Κομμάτι γνώμης – Ilona Bērziņa, BNN

Ο πρωθυπουργός της Λετονίας Krišjānis Kariņš βρήκε μια θεραπεία για τα προβλήματα που μαστίζουν το εκπαιδευτικό σύστημα της Λετονίας. Προτείνει ότι εάν η Λετονία μειώσει τον αριθμό των σχολείων, η χώρα θα έχει αυτό που έχει τώρα η Εσθονία. Η χώρα θα μπορέσει να ξεχάσει τη μετριότητα μεταξύ των μαθητών, οι δάσκαλοι θα λαμβάνουν μισθούς αντάξιους των αξιωματούχων και οι νέοι δάσκαλοι θα εισβάλλουν στα σχολεία για να καλύψουν κενές θέσεις.

Δυστυχώς, η ιδέα της βελτιστοποίησης του σχολικού δικτύου ταχυδακτυλουργήθηκε τόσο πολύ από προηγούμενους υπουργούς Παιδείας, που κανείς δεν το πιστεύει πια.

Η Λετονική Ένωση Εργαζομένων στην Εκπαίδευση και Επιστήμη (LIZDA) προειδοποίησε προηγουμένως την κυβέρνηση για πιθανές απεργίες. Αλλά αυτές οι απεργίες έχουν γίνει επίσης ένα φυσιολογικό θέαμα.

Σε σχεδόν 30 χρόνια υπήρξαν περίπου δέκα διαμαρτυρίες που οργανώθηκαν από εκπαιδευτικούς για ανεπαρκείς μισθούς,

και σχεδόν όλο αυτό το διάστημα οι συζητήσεις για πιθανή βελτιστοποίηση σχολικού δικτύου παρέμειναν ενεργές. Εάν βελτιστοποιηθεί το σχολικό δίκτυο, τα σχολεία που έχουν μικρό αριθμό μαθητών θα φύγουν και όλοι θα είναι ευχαριστημένοι για κάποιο λόγο. Οι δάσκαλοι που εργάζονται σε μεγαλύτερες τάξεις μαθητών θα αμείβονται περισσότερο, οι δημοτικές διοικήσεις θα εξοικονομήσουν χρήματα, οι υπάλληλοι θα επισυνάψουν ένα μετάλλιο στα κουστούμια τους για την επιτυχή βελτιστοποίηση του σχολικού δικτύου και τα παιδιά θα γίνουν τόσο έξυπνα, που θα μπορούσαν να προλάβουν τους Εσθονούς μαθητές στον μαθητή του ΟΟΣΑ βαθμολογία γνώσεων!

Στη συνεδρίαση της Saeima στις 17 Φεβρουαρίου, ο Kariņš είπε «το μέρος της πίτας του προϋπολογισμού που πηγαίνει για την εκπαίδευση, είναι λίγο πολύ το ίδιο στη Λετονία και την Εσθονία» και «βασικά το εκπαιδευτικό μας σύστημα λαμβάνει αναλογικά μεγάλη χρηματοδότηση». Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η Λετονία θα πρέπει να ακολουθήσει το παράδειγμα της Εσθονίας και να μειώσει τον αριθμό των σχολείων, κάτι που θα συμβάλει στην αύξηση των μισθών των εκπαιδευτικών. Ομοίως με την Εσθονία, όπου οι δάσκαλοι αμείβονται σχεδόν διπλάσια…

Ας συγκρίνουμε. Μετά τον συμβιβασμό που επιτεύχθηκε τον Σεπτέμβριο του 2022, το χαμηλότερο ποσοστό για τους εκπαιδευτικούς στη Λετονία είναι 1.080 ευρώ. Στην Εσθονία η ελάχιστη αμοιβή που έλαβαν οι εκπαιδευτικοί ήταν 1.412 ευρώ το μήνα προ φόρων έως τον Δεκέμβριο του 2022. Από την 1η Ιανουαρίου 2023, το ποσό αυτό είναι ευρώ 1 749.

Αλλά ακόμη και οι Εσθονοί δάσκαλοι έλαβαν αύξηση μισθών ως αποτέλεσμα απεργίας, και σε αυτή τη χώρα, όπως η Λετονία, έγιναν συζητήσεις ότι η κατάσταση είναι κρίσιμη και πολλοί δάσκαλοι σκέφτονται να εγκαταλείψουν τις δουλειές τους λόγω χαμηλών μισθών και υπερβολικού φόρτου εργασίας.

Το Υπουργείο Παιδείας της Εσθονίας έχει συγκροτήσει μια ομάδα εργασίας που θα επικεντρωθεί στη μελέτη του τι χρειάζεται αυτός ο τομέας για την αναδιοργάνωση του σχολικού δικτύου.

Το σχέδιο της κυβέρνησης περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, το κλείσιμο του ενός δέκατου των σχολείων της Λετονίας τα επόμενα τέσσερα χρόνια.

Ωστόσο, εάν η μείωση του αριθμού των σχολείων ήταν αρκετή για να επιλυθούν τα προβλήματα που υπάρχουν στον τομέα της εκπαίδευσης, τότε πρέπει να συμπεράνουμε ότι η Λετονία μπορεί να φτάσει στο επίπεδο της Εσθονίας αρκετά σύντομα.

Σύμφωνα με επίσημα στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών, το σχολικό έτος 2021/2022 υπήρχαν 660 ημερήσια σχολεία γενικής εκπαίδευσης στη Λετονία: 138 στη Ρίγα, 100 στην περιοχή Kurzeme, 82 στην περιοχή Latgale, 44 στην περιοχή της Ρίγας, 127 σε Περιοχή Vidzeme και 76 περιοχή Zemgale. Υπάρχουν 429 σχολεία σε περιφέρειες (συμπεριλαμβανομένων των σωφρονιστικών ιδρυμάτων ανηλίκων), μεταξύ των οποίων υπάρχουν μικρά σχολεία της υπαίθρου.

Στις Μεγάλες πόλεις, εκτός της Ρίγας, υπάρχουν 93 ημερήσια σχολεία γενικής εκπαίδευσης. Στατιστικά στοιχεία του υπουργείου δείχνουν ότι ο αριθμός των σχολείων μειώνεται σταδιακά εδώ και χρόνια (εκτός από την περίοδο μεταξύ 2012 και 2014, όταν υπήρχαν 807 σχολεία στη χώρα). Ενώ το σχολικό έτος 1998/1999 υπήρχαν 1.074 σχολεία στη χώρα, τότε δεν θα πρέπει να είναι δύσκολο να συμπεράνουμε ότι τα τελευταία 23 χρόνια έχουν κλείσει συνολικά 414 σχολεία. Αυτά περιλαμβάνουν 50 δημοτικά σχολεία, 265 δημοτικά σχολεία και 13 ιδρύματα ειδικής αγωγής.

Οι ελπίδες για το κλείσιμο των μικρών σχολείων που θα βοηθούσαν στην κάλυψη κενών θέσεων εκπαιδευτικών σε μεγάλα σχολεία δεν επαληθεύτηκαν ποτέ. Πολλοί δάσκαλοι σε ηλικία συνταξιοδότησης αποφάσισαν απλώς να συνταξιοδοτηθούν μετά το κλείσιμο των σχολείων τους. Τα στοιχεία από την Κεντρική Στατιστική Υπηρεσία της Λετονίας δείχνουν ότι το 2012 απασχολούνταν 23.230 δάσκαλοι σε ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης. Το 2021 υπήρχαν 21.204 δάσκαλοι.

Στην Εσθονία υπάρχουν 521 εγκαταστάσεις γενικής εκπαίδευσης που έχουν περισσότερους από 14.000 δασκάλους. [Ας μην ξεχνάμε ότι από την 1η Ιανουαρίου 2023 υπήρχαν 1.357.739 κάτοικοι στην Εσθονία και η Λετονία είχε 1.875.575 το 2022]. Η μείωση του αριθμού των σχολείων στην Εσθονία ήταν ένα σημαντικό βήμα, αλλά όχι το μοναδικό. Ταυτόχρονα, ενώ προσπαθούσε να βελτιώσει την ποιότητα της εκπαίδευσης, η Εσθονία προσπαθούσε επίσης να μειώσει την κοινωνική και οικονομική ανισότητα στην προσβασιμότητα στην εκπαίδευση.

Επιπλέον, «η αναδιοργάνωση του σχολικού δικτύου της Εσθονίας από την αρχή συζητήθηκε σε πολύ ευρύτερο πλαίσιο. Ο στόχος για εξασφάλιση ποιοτικής εκπαίδευσης και κατάλληλου περιβάλλοντος ήταν πάντα στο μάτι, όπως και η παροχή υλικών και τεχνικών πόρων, καθώς και η προσέλκυση ειδικευμένων ειδικών και βοηθών,»Κομμάτι γνώμης – Ilona Bērziņa, BNN

Ο πρωθυπουργός της Λετονίας Krišjānis Kariņš βρήκε μια θεραπεία για τα προβλήματα που μαστίζουν το εκπαιδευτικό σύστημα της Λετονίας. Προτείνει ότι εάν η Λετονία μειώσει τον αριθμό των σχολείων, η χώρα θα έχει αυτό που έχει τώρα η Εσθονία. Η χώρα θα μπορέσει να ξεχάσει τη μετριότητα μεταξύ των μαθητών, οι δάσκαλοι θα λαμβάνουν μισθούς αντάξιους των αξιωματούχων και οι νέοι δάσκαλοι θα εισβάλλουν στα σχολεία για να καλύψουν κενές θέσεις.

Δυστυχώς, η ιδέα της βελτιστοποίησης του σχολικού δικτύου ταχυδακτυλουργήθηκε τόσο πολύ από προηγούμενους υπουργούς Παιδείας, που κανείς δεν το πιστεύει πια.

Η Λετονική Ένωση Εργαζομένων στην Εκπαίδευση και Επιστήμη (LIZDA) προειδοποίησε προηγουμένως την κυβέρνηση για πιθανές απεργίες. Αλλά αυτές οι απεργίες έχουν γίνει επίσης ένα φυσιολογικό θέαμα.

Σε σχεδόν 30 χρόνια υπήρξαν περίπου δέκα διαμαρτυρίες που οργανώθηκαν από εκπαιδευτικούς για ανεπαρκείς μισθούς,

και σχεδόν όλο αυτό το διάστημα οι συζητήσεις για πιθανή βελτιστοποίηση σχολικού δικτύου παρέμειναν ενεργές. Εάν βελτιστοποιηθεί το σχολικό δίκτυο, τα σχολεία που έχουν μικρό αριθμό μαθητών θα φύγουν και όλοι θα είναι ευχαριστημένοι για κάποιο λόγο. Οι δάσκαλοι που εργάζονται σε μεγαλύτερες τάξεις μαθητών θα αμείβονται περισσότερο, οι δημοτικές διοικήσεις θα εξοικονομήσουν χρήματα, οι υπάλληλοι θα επισυνάψουν ένα μετάλλιο στα κουστούμια τους για την επιτυχή βελτιστοποίηση του σχολικού δικτύου και τα παιδιά θα γίνουν τόσο έξυπνα, που θα μπορούσαν να προλάβουν τους Εσθονούς μαθητές στον μαθητή του ΟΟΣΑ βαθμολογία γνώσεων!

Στη συνεδρίαση της Saeima στις 17 Φεβρουαρίου, ο Kariņš είπε «το μέρος της πίτας του προϋπολογισμού που πηγαίνει για την εκπαίδευση, είναι λίγο πολύ το ίδιο στη Λετονία και την Εσθονία» και «βασικά το εκπαιδευτικό μας σύστημα λαμβάνει αναλογικά μεγάλη χρηματοδότηση». Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η Λετονία θα πρέπει να ακολουθήσει το παράδειγμα της Εσθονίας και να μειώσει τον αριθμό των σχολείων, κάτι που θα συμβάλει στην αύξηση των μισθών των εκπαιδευτικών. Ομοίως με την Εσθονία, όπου οι δάσκαλοι αμείβονται σχεδόν διπλάσια…

Ας συγκρίνουμε. Μετά τον συμβιβασμό που επιτεύχθηκε τον Σεπτέμβριο του 2022, το χαμηλότερο ποσοστό για τους εκπαιδευτικούς στη Λετονία είναι 1.080 ευρώ. Στην Εσθονία η ελάχιστη αμοιβή που έλαβαν οι εκπαιδευτικοί ήταν 1.412 ευρώ το μήνα προ φόρων έως τον Δεκέμβριο του 2022. Από την 1η Ιανουαρίου 2023, το ποσό αυτό είναι ευρώ 1 749.

Αλλά ακόμη και οι Εσθονοί δάσκαλοι έλαβαν αύξηση μισθών ως αποτέλεσμα απεργίας, και σε αυτή τη χώρα, όπως η Λετονία, έγιναν συζητήσεις ότι η κατάσταση είναι κρίσιμη και πολλοί δάσκαλοι σκέφτονται να εγκαταλείψουν τις δουλειές τους λόγω χαμηλών μισθών και υπερβολικού φόρτου εργασίας.

Το Υπουργείο Παιδείας της Εσθονίας έχει συγκροτήσει μια ομάδα εργασίας που θα επικεντρωθεί στη μελέτη του τι χρειάζεται αυτός ο τομέας για την αναδιοργάνωση του σχολικού δικτύου.

Το σχέδιο της κυβέρνησης περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, το κλείσιμο του ενός δέκατου των σχολείων της Λετονίας τα επόμενα τέσσερα χρόνια.

Ωστόσο, εάν η μείωση του αριθμού των σχολείων ήταν αρκετή για να επιλυθούν τα προβλήματα που υπάρχουν στον τομέα της εκπαίδευσης, τότε πρέπει να συμπεράνουμε ότι η Λετονία μπορεί να φτάσει στο επίπεδο της Εσθονίας αρκετά σύντομα.

Σύμφωνα με επίσημα στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών, το σχολικό έτος 2021/2022 υπήρχαν 660 ημερήσια σχολεία γενικής εκπαίδευσης στη Λετονία: 138 στη Ρίγα, 100 στην περιοχή Kurzeme, 82 στην περιοχή Latgale, 44 στην περιοχή της Ρίγας, 127 σε Περιοχή Vidzeme και 76 περιοχή Zemgale. Υπάρχουν 429 σχολεία σε περιφέρειες (συμπεριλαμβανομένων των σωφρονιστικών ιδρυμάτων ανηλίκων), μεταξύ των οποίων υπάρχουν μικρά σχολεία της υπαίθρου.

Στις Μεγάλες πόλεις, εκτός της Ρίγας, υπάρχουν 93 ημερήσια σχολεία γενικής εκπαίδευσης. Στατιστικά στοιχεία του υπουργείου δείχνουν ότι ο αριθμός των σχολείων μειώνεται σταδιακά εδώ και χρόνια (εκτός από την περίοδο μεταξύ 2012 και 2014, όταν υπήρχαν 807 σχολεία στη χώρα). Ενώ το σχολικό έτος 1998/1999 υπήρχαν 1.074 σχολεία στη χώρα, τότε δεν θα πρέπει να είναι δύσκολο να συμπεράνουμε ότι τα τελευταία 23 χρόνια έχουν κλείσει συνολικά 414 σχολεία. Αυτά περιλαμβάνουν 50 δημοτικά σχολεία, 265 δημοτικά σχολεία και 13 ιδρύματα ειδικής αγωγής.

Οι ελπίδες για το κλείσιμο των μικρών σχολείων που θα βοηθούσαν στην κάλυψη κενών θέσεων εκπαιδευτικών σε μεγάλα σχολεία δεν επαληθεύτηκαν ποτέ. Πολλοί δάσκαλοι σε ηλικία συνταξιοδότησης αποφάσισαν απλώς να συνταξιοδοτηθούν μετά το κλείσιμο των σχολείων τους. Τα στοιχεία από την Κεντρική Στατιστική Υπηρεσία της Λετονίας δείχνουν ότι το 2012 απασχολούνταν 23.230 δάσκαλοι σε ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης. Το 2021 υπήρχαν 21.204 δάσκαλοι.

Στην Εσθονία υπάρχουν 521 εγκαταστάσεις γενικής εκπαίδευσης που έχουν περισσότερους από 14.000 δασκάλους. [Ας μην ξεχνάμε ότι από την 1η Ιανουαρίου 2023 υπήρχαν 1.357.739 κάτοικοι στην Εσθονία και η Λετονία είχε 1.875.575 το 2022]. Η μείωση του αριθμού των σχολείων στην Εσθονία ήταν ένα σημαντικό βήμα, αλλά όχι το μοναδικό. Ταυτόχρονα, ενώ προσπαθούσε να βελτιώσει την ποιότητα της εκπαίδευσης, η Εσθονία προσπαθούσε επίσης να μειώσει την κοινωνική και οικονομική ανισότητα στην προσβασιμότητα στην εκπαίδευση.

Επιπλέον, «η αναδιοργάνωση του σχολικού δικτύου της Εσθονίας από την αρχή συζητήθηκε σε πολύ ευρύτερο πλαίσιο. Ο στόχος για εξασφάλιση ποιοτικής εκπαίδευσης και κατάλληλου περιβάλλοντος ήταν πάντα στο μάτι, όπως και η παροχή υλικών και τεχνικών πόρων, καθώς και η προσέλκυση ειδικευμένων ειδικών και βοηθών,»